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随着教育部＂2011计划＂的逐步实施,国家对于高校协同创新能力的要求越来越高,即对于高校的人才培养、学科建设以及科研能力提出了全新的要求。而高校科协作为高校创新的重要承担者,探索其在＂2011计划＂推进中的角色定位研究是十分必要的。本文通过对＂2011计划＂内涵及科协性质的解读,从人才培养、学科建设、科研能力三个方面对科协角色进行定位,并给出推进＂2011计划＂的具体措施。