【摘 要】
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阅读教学在整个高中英语教学中占有重要位置,高考英语中的"完形填空"和"阅读理解"等题型也重点考查考生对语篇的理解能力。本文通过课题组成员对高中英语教材中Reading部分的文本
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阅读教学在整个高中英语教学中占有重要位置,高考英语中的"完形填空"和"阅读理解"等题型也重点考查考生对语篇的理解能力。本文通过课题组成员对高中英语教材中Reading部分的文本材料(北师大版)和高考英语试卷中文本材料在话题和常见文体方面所占的比例进行比较,依据阅读文本材料之间的相关程度,对教材中的阅读材料进行适当的取舍或调整,探讨如何把握和运用高中英语阅读教学教材与高考"完形填空"和"阅读理解"题型在文本材料的话题和文体之间的覆盖面的异同,提高高中英语阅读教学在阅读材料选择方面的针对性。
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