【摘 要】
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体育课在我们的心中应该是阳光的、向上的、热闹的,应该是一群群的孩子天真无邪地在操场上奔跑着,玩闹着的。那样才能展现孩子们的个性,才是体育课设置的初衷。可是现如今我
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体育课在我们的心中应该是阳光的、向上的、热闹的,应该是一群群的孩子天真无邪地在操场上奔跑着,玩闹着的。那样才能展现孩子们的个性,才是体育课设置的初衷。可是现如今我们踏进一个个体育课中看到的只是孩子们有气无力地跟着教师懒懒散散地完成课堂任务,甚至很多人选择逃避体育课堂。这个现象在现如今确实比比皆是,那么为什么会出现这种现象呢?到底是哪里出了问题呢?这的确要引起我们的反思。难道是我们的体育课再也没有吸引
Physical education in our hearts should be sunshine, up, and lively, it should be a group of children running innocently on the playground, playing funny. In order to show the children’s personality, it is the original intention of the physical education set. Nowadays, however, we have just stepped into one physical education class to see that children are weakly following the teacher’s task in class, and even many choose to avoid physical education. This phenomenon is indeed abounding nowadays, so why does this phenomenon occur? In the end where is the problem? This really should arouse our reflection. Is it that our PE classes are not attracted anymore?
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一、“读者意识”与缺席的“读者意识” “读者意识，就是写作中的对象意识，该对象是指写作时心中存有倾诉或交流的对象。”这个对象可以是作者本人，也可以是其他人；它可以是具象的人、物、事等，也可以是抽象的情感、意志、思想等；而且此对象可具有个体性、私密性、独特性等特征，也可以具有宏大性、社会性、普遍性等特征象。 在写作活动中，作者都会有意识或无意识地预先“选定”好或显而易见或隐含其间的倾诉对象，“选
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