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公民科学素质是公民综合素质的重要组成部分，国家和社会越来越重视公民科学素质教育，而大学生科学素质的提高将是关键所在．因此，本文以2011年全国科普日两所高校活动的实践调查为基础，评估了我国现阶段大学生的科学素质，探讨了大学生科学素质的培养，以期对进一步深入研究大学生科学素质提供启示．
大学生科学素质教育案例的监测与评估——基于2011全国科普日中国人民大学和清华大学活动分析
【摘 要】
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公民科学素质是公民综合素质的重要组成部分，国家和社会越来越重视公民科学素质教育，而大学生科学素质的提高将是关键所在．因此，本文以2011年全国科普日两所高校活动的实践调查为
【机 构】
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首都师范大学物理系,中国科普研究所
【出 处】
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首都师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2012年6期
【基金项目】
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本文系中国科普研究所全国科普日监测评估项目支持.
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