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为提升编辑出版学专业教学质量,在版权法课程的教学实践中,提出以＂多重案例对比教学、热点案例教学、疑难案例专题教学、法庭模拟教学＂为一体的教学法,实践证明案例教学法是提升学生学习自主性、实现启发式教育的有效途径。
数字出版背景下版权课程案例教学的实践与思考
【摘 要】
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为提升编辑出版学专业教学质量,在版权法课程的教学实践中,提出以＂多重案例对比教学、热点案例教学、疑难案例专题教学、法庭模拟教学＂为一体的教学法,实践证明案例教学法是提
【机 构】
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湖南商学院文学与新闻传播学院
【出 处】
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传播与版权
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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湖南省教育科学规划课题研究成果（XJK012CGD061）
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期刊
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