【摘 要】
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本文运用“多层次交插”教学法理论和教学模式运用,结合网球课教学实际,打破传统单一的教学模式,培养了学生不同技术水平的学习网球的积极性,提高了教学质量。
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本文运用“多层次交插”教学法理论和教学模式运用,结合网球课教学实际,打破传统单一的教学模式,培养了学生不同技术水平的学习网球的积极性,提高了教学质量。
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