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数据结构课程理论性较强，知识点抽象，传统教学模式达难以实现预期的教学效果。结合高职数据结构课程的教学现状，分析了数据结构课程实施案例教学需要考虑的因素，探究了实施案例教学具体过程。
高职数据结构课程案例教学模式研究
【摘 要】
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数据结构课程理论性较强，知识点抽象，传统教学模式达难以实现预期的教学效果。结合高职数据结构课程的教学现状，分析了数据结构课程实施案例教学需要考虑的因素，探究了实施案例教
【机 构】
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天津市河东区职工大学
【出 处】
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天津职业院校联合学报
【发表日期】
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2015年5期
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