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信息时代为青少年审美教育提出了挑战,同时也提供了机遇.时代要求开辟审美教育新途径,在继承传统教育途径的基础上,应从三个方面进行丰富和发展:编写一套时代性、创新性强且便于与现代化信息手段接轨的新美育教程;改革学校美育,将CAI引入美育课堂教学,拓展社会美育新领域,实施网络美育.
信息时代青少年审美教育途径的探索与实践
【摘 要】
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信息时代为青少年审美教育提出了挑战,同时也提供了机遇.时代要求开辟审美教育新途径,在继承传统教育途径的基础上,应从三个方面进行丰富和发展:编写一套时代性、创新性强且
【机 构】
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石家庄师范专科学校政法系
【出 处】
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华北电力大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2002年4期
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