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劳动教育是新时代党和国家对教育事业的新要求。推进劳动教育的有效实施,必须准确理解新时代劳动教育的本质内涵和劳动教育的意蕴,改变既有的认知困境和取向困境,在马克思主义劳动观的指引下,明晰新时代劳动教育的前进方向和实践要义,发挥新时代劳动教育的育人实效。
新时代有效劳动教育的多维思考
【摘 要】
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劳动教育是新时代党和国家对教育事业的新要求。推进劳动教育的有效实施,必须准确理解新时代劳动教育的本质内涵和劳动教育的意蕴,改变既有的认知困境和取向困境,在马克思主
【机 构】
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常州大学审查调查处,常州大学怀德学院
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学专题研究项目“新媒体对大学生心理自助行为的影响及推动研究”(2017SJBFDY020),常州大学思想政治工作研究会2019-2021年度立项课题“高校审查调查工作高质量发展研究”(19SZGZ30),2017年常州大学怀德学院理论与实践课题“高校学生资助工作的公平与效率探究——基于高校学生资助实践中存在的常态问题”(HDJ1702004)
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