【摘 要】
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微视频课程作为时下较为流行的公共教育形式,其互动性强、娱乐性强、时长短、传媒速度快、精准传媒效率高和即时收看等特点备受社会各界欢迎.科普类微视频虽然是以公共教育为
【机 构】
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河南广播电视大学 河南 郑州450000
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微视频课程作为时下较为流行的公共教育形式,其互动性强、娱乐性强、时长短、传媒速度快、精准传媒效率高和即时收看等特点备受社会各界欢迎.科普类微视频虽然是以公共教育为核心的知识传统媒体,但作为互联网“快餐”文化的衍生品,也带有互联网的娱乐主导性、视频内容无权威性、低门槛等问题,其传媒特征与社会影响性与其它互联网微视频课程差异不大,在视频内容制作与审核、品牌意识、人员素质和产业化发展方面都面临改进与提升的问题.
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