【摘 要】
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世界是由万物的生态链构成的，万物是由细胞构成的。如何培养学生的观察和探索能力对初中生物教学有着至关重要的作用。有效的生物学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践
【机 构】
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吉林省梨树县林海镇中学 136508
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世界是由万物的生态链构成的，万物是由细胞构成的。如何培养学生的观察和探索能力对初中生物教学有着至关重要的作用。有效的生物学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主观察，让学生发现探索与合作交流是学生学习生物的重要方式。初中生物课堂教学要以学生为主体，以学生发展为主线；教师应成为课堂活动的组织者、引导者与合作者，为学生提供观察、操作、猜测、验证等方面自主探索和学生交流的机会，培养学生的探索发现能力和创新精神。观察探索能力是众多能力的基础，人类的一切探究活动就是从观察入手的。推进生物有效教学，教师应当把培养学生的观察探索能力作为重要的教学任务之一。
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