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外语学习不仅是语言知识本身的获取,更是一种与相关文化知识的共融。在课堂教学中适切的文化导入活动,不但能够丰富课堂教学手段,而且可以更有助于学生语言能力的提高。在外语的学习过程中,这种综合的文化导入活动的系统应用并未得到彻底的贯彻。本文主要论述了语言学习和文化艺术之间的相互作用,并且提供了具体的实施步骤,旨在说明该活动对外语听、说、读、写四种技能发展的促进作用。