【摘 要】
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当今国内教育模式已经具有了无限的开放性和可重塑性,大数据等技术打破了传统教育资源的建设和发展方向,学习资源互联网化成为教学资源配置的一大趋势.在教育系统结构性变革及“互联网+”时代背景下,农村地区也迎来了教育创新发展的重要机遇.农村地区究竟需要什么样的教育资源?如何通过教育资源的建设和合理配置满足教育变革的需求?长期从事数字化学习资源建设与应用研究的杨现民、王娟及魏雪峰共同执笔的《互联网+教育:学习资源建设与发展》一书给出了答案,该书由电子工业出版社于2017年12月出版发行.
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当今国内教育模式已经具有了无限的开放性和可重塑性,大数据等技术打破了传统教育资源的建设和发展方向,学习资源互联网化成为教学资源配置的一大趋势.在教育系统结构性变革及“互联网+”时代背景下,农村地区也迎来了教育创新发展的重要机遇.农村地区究竟需要什么样的教育资源?如何通过教育资源的建设和合理配置满足教育变革的需求?长期从事数字化学习资源建设与应用研究的杨现民、王娟及魏雪峰共同执笔的《互联网+教育:学习资源建设与发展》一书给出了答案,该书由电子工业出版社于2017年12月出版发行.
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