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教材在教学过程中起着至关重要的作用,现行的初一英语新教材,篇幅多,词汇容量大,不适合农村刚进入初中的学生。再加上初中的课程任务比较紧张,因此很容易造成两极分化,而且,一旦后进生真正形成,就很难补上他们所脱节的课程教学内容。而如果不能使后进生的成绩出现转机,要转化他们也就成了空谈,全面实施素质教育的愿望也就成了空想。