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当前一系列教学改革方案纷纷出台,而改革实效如何,则是需要关注的问题。文章立足于当前高校思想政治理论课教学实效性调研结果,以《马克思主义基本原理》课程为例,分析学生、教师、教材、教学模式,以及评价机制诸因素对课程教学实效性的影响,并针对其中具体问题提出相应对策。
高校思想政治理论课教学实效性的制约因素及其对策
【摘 要】
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当前一系列教学改革方案纷纷出台,而改革实效如何,则是需要关注的问题。文章立足于当前高校思想政治理论课教学实效性调研结果,以《马克思主义基本原理》课程为例,分析学生、
【机 构】
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西安工业大学
【出 处】
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郑州航空工业管理学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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2011年西安工业大学教学改革研究项目（11JGY35）, 西安工业大学马克思主义理论研究和思想政治教育研究项目（MSZ1003）
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