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以两个案例阐明了知识的发现和研究的过程，展示了研究性教学的特色．
高等数学课程实施研究性教学的实践
【摘 要】
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以两个案例阐明了知识的发现和研究的过程，展示了研究性教学的特色．
【机 构】
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兰州交通大学数理与软件工程学院
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2012年12期
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