【摘 要】
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目的:为了有效提高河南省运动队学生文化素质,把文化课教学放到应有的位置,探索符合运动队实际的教学方法和方式。方法:采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,
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目的:为了有效提高河南省运动队学生文化素质,把文化课教学放到应有的位置,探索符合运动队实际的教学方法和方式。方法:采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对河南地区运动队高水平运动员学习能力展开分析研究。结果:河南省运动队对高水平运动员学习管理上制定了一系列规章制度,加强对学生运动员文化课学习的管理,但普遍存在"重训练、轻理论"的学习氛围。结论:部分运动员思想上进入了学习的误区,有的甚至出现厌学情绪;学生运动员在学习中的积极性普遍偏低,学习信心不足,课堂上收效甚微;我省高水平运动员自主学习能力普遍不高,大部分运动员没有良好的学习习惯和学习方法,对知识没有系统地掌握。
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