【摘 要】
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<正>作业一直是教学工作的一个重要组成部分。近年来,"减负""增效"等口号引起了人们对作业的关注。2014年我们课题组以"高中数学作业优化调整"为题,对高中数学作业进行分析、
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<正>作业一直是教学工作的一个重要组成部分。近年来,"减负""增效"等口号引起了人们对作业的关注。2014年我们课题组以"高中数学作业优化调整"为题,对高中数学作业进行分析、反思,根据高中数学作业的特点,提出了促进学生主体性发展的高中教学作业的结构。苏霍姆林斯基曾说:"作业不仅是教师了解学生学习情况的方式,也应成为教育学生的重要手段,传递师生感情的重要纽带。"如果教师能把作业
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