【摘 要】
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在核心素养观的指向下,着力构建“以教师为主导、以学生为主体”的课程活动模式,它不仅融合了教育理念和教学实践,更是有利于教学相长的一项艺术性实践课题。就语文阅读教学
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在核心素养观的指向下,着力构建“以教师为主导、以学生为主体”的课程活动模式,它不仅融合了教育理念和教学实践,更是有利于教学相长的一项艺术性实践课题。就语文阅读教学而言,其本质是建立在“教师主导、学生体验”基础上的互动式课程形态。过去那种“以教促学、霸教弱学”的传统阅读模式,既是对构建和谐教学关系的实质性障碍,又难以从根本上适应“以生为本、以学为主”的发展需要。那么,如何在核心素养下开展语文阅读教学活动呢?笔者就基于初中语文阅读教学的视角试抛砖引玉。
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