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命题作文
一、请以“拾起身边的阳光”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字。
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“阳光”并非实指，而是指身边如阳光般美好的事、人，或者某些优秀的品质。“身边”限定了写作范围，应该是与自己相关的人和事。这就要求考生能够关注生活，关注他人。“拾起”喻指体味、回忆，文章能够体现出自己在成长道路上曾经感受到的美好即可。
二、请以“选择了，但我不曾后悔”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字。
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该文题适宜写记叙文。从题目上看，“选择了”表明事情已经过去，“但”说明这一选择自己并非满意，但是并不后悔。从立意上看，可大可小，可写自己放弃了旅游的机会在家陪父母过节，自己不后悔；可写为了缓解家庭困难自己选择了一所普通的高中缓解经济压力；也可以写自己放弃了保送的名额，坚持参加高考证明自己的实力等。这类记叙类文章如果要出彩，可以淡化叙事情節，重点描写人物的心理活动。可以详写不后悔的原因，联系到国家民族的利益使自己的文章思想变得深刻。
话题作文
一、阅读下面的文字，按要求作文。
生命是什么？生命的价值又是什么？不同的人有不同的诠释：从司马迁的生死观到张穆然的笑对死亡；从蒙田的《热爱生命》到张晓风的《敬畏生命》；从保尔的名言到史铁生的死亡感悟；从裴多菲的生命名诗到陆幼青的《死亡日记》……古往今来，多少名家留下了对生命的感悟和认识。对生命的探索是永恒的话题，感悟生命有助于认识生命，认识人生，珍爱人生；感悟生命有利于提升生活的境界，帮助人们去追求有价值的人生。
请以“生命”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③标题自拟；④不少于800字。
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生命是一个很宽泛的话题，我们可以通过发散思维拓展主题，“感悟生命”“感谢生命”“珍爱生命”都可作为子话题纳入思路中。“生命在于奉献”“生命在于追求”“生命在于创造”“生命的价值在于精神的不朽”等都可以成为主题或中心。
二、阅读下面的文字，按要求作文。
心理学上有一种“投射效应”，就是人们喜欢将自己心中所想，自然投射到他人身上。也就是说人们喜欢用自己的“尺度”去度量他人。认为自己喜爱的，也是别人喜爱的；自己厌恶的，也是别人厌恶的。可事实并非如此。有时你喜欢的恰恰他人不喜欢。
请以“尺度”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③标题自拟；④不少于800字。
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针对本文题，有以下几种立意角度：（1）将心比心，换位思考。（2）从个性角度出发，去论证“己所欲者，也不要妄施于人”的道理。（3）可从“尺度”入手，发表自己的看法。
材料作文
一、阅读下面的文字，按要求作文。
五年级的学生小婧把自己画的一幅画交给老师看，画上有蓝天，白云，宽阔的草坪。草坪上，有的小朋友拉着家长的手在漫步，有的小朋友坐着，有的小朋友晒着太阳看卡通片。老师说：“画得很有意思。不过，不管大人小孩，都不应该进入草坪，我们应该爱护花草。”
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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从小婧画画，拿给老师看这一角度：（1）人们对于美好生活的愿望可能通过不同的方式、角度表达出来。（2）要勇于表达对于美好生活的愿望，即使这种愿望突破了现实的框架。
从老师借评画对小婧进行教育的角度：（1）和风细雨式的教育更能渗透人心。（2）教育应该放飞心灵，而不是束缚思想。
从绘画作品与现实生活的关系这一角度：（1）艺术不能脱离现实，想象不能随心所欲。（2）当僵化刻板撞上自由创新，谁该避让？
从不得践踏草坪这一角度：（1）爱护公共环境，人人有责。（2）珍惜生命，从爱护花草做起。
二、阅读下面的文字，按要求作文。
近期，媒体关注两大人物：屠呦呦，黄晓明。屠呦呦，第一位获得诺贝尔医学奖的中国本土科学家，也是第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。其研究成果拯救了、拯救着、还会拯救无数人的生命！黄晓明，结婚。电视、广播、app新闻等各大媒体争相报道黄晓明的婚礼，对屠呦呦的报道却明显冷清很多，甚至很多人不知道屠呦呦是谁。
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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针对本文题，有以下参考立意：（1）国人对科学不够重视。（2）道德绑架。（3）何必大惊小怪（存在即合理）。
三、阅读下面的文字，按要求作文。
越是忙碌，就越会有闲暇。
——[英国]海斯利特
我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
——[古罗马]西塞罗
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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材料两句话都紧扣“忙”与“闲”两个要素，阐述了两者对立统一的关系。
第一句“越是忙碌，就越会有闲暇”有两层意思：第一层意思是，只有充分有序的忙碌后，才会有闲暇；第二层意思是，在忙碌自己喜欢的事时，即便忙碌也让人有轻松畅快的闲暇之感。
第二句“我空闲的时候，常常是我最忙的时候”至少可以从以下三个角度来理解：第一个角度，忙于事而闲于心，即第一句的第二层意思，全神贯注做自己热爱的事情其实也是一种最好的放松；第二个角度，忙于事而闲于思，在忙碌中放逐了思想；第三个角度，忙于思而闲于身，思想不停地运转而身体处于放松的状态。 考生写作时，既可以围绕一句话来立意，也可以从两句话的同异性入手，但应该扣住“忙”与“闲”的关系行文。
四、阅读下面的文字，按要求作文。
当下网络有句流行语：“如果有风，连猪都会飞。”
马云却说：“如果没有了风，猪摔得最惨。”
上面的材料，引发了你怎样的感悟与联想？要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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这里关键要抓住风、猪、飞三个关键词。风可联想为某种风气、风力、助力、动力等。联系当今社会，可联想为机遇、机会，包括形势、思潮等，统称为“时”或者“势”，即“时势”。猪可联想为凡人、草根甚至笨人之类。飞可联想为“成功”等。
馬云的话是启发考生辩证思考：外力（外因）固然重要，但自己的努力（内因）更重要。
综上所诉，参考立意有：时势造英雄；学会抓住机遇；成功要有贵人相助；有动力者易成功；机遇固然重要，但改变自己更重要；不被外力所左右，人贵有自知之明；成功要内外因相结合；外因固然重要，内因更关键。
五、阅读下面的文字，按要求作文。
有人认为：“任何值得一做的事，都是值得做好的事。”
也有人认为：“不值得做的事情，就不值得做好。”如：“不值得热爱”“不值得付出”“不值得珍视”……还有人认为，“值不值得取决于认知。只有认识到得失，并切实地感受到得失才能更加有效地认识到值不值得。”
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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本文题中的每一句都可以从正反两方面立意，有极强的思辨性。参考立意有：
不要患得患失，勇敢去做；选择你所爱的，爱你所选择的；热爱你所做的，无悔你所做的；不值得做的事不必浪费精力；理性对待值不值得，不要凭一腔热血做事。
六、阅读下面的文字，按要求作文。
孙少平说，我迟早要搭上火车，去远方的世界看看；汪国真说，到远方去，熟悉的地方没有景色；海子说，你从远方来，我到远方去……
远方像一个梦，远方像一片海，远方有什么等着我？
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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审题时，可抓住材料中的关键信息构思立意。读后可知，“远方”是材料中的关键信息。“远方”隐含着“目标”“理想”“追求”“信念”等。“到远方去”中的“远方”的内涵可以指“心灵的远方”“精神的天空”“情感的归宿”“灵魂的家园”等，因此，可从追求人生理想、精神与情感的归宿等角度立意。
七、阅读下面的文字，按要求作文。
我们在这个世界上辛苦劳作、来回奔波，到底为了什么呢？被他人注意、被他人关怀，得到他人的同情、赞美和支持。
———[英国]亚当·斯密
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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这是一个关于“自我”与“评价”的命题。很多时候，我们的价值在别人的评价中得到彰显。写作时可以从评价对自我的积极作用这一角度立意，写奋发向上才能被他人注意，内外兼修方能被他人赞美等；从自我的肯定不完全依赖于评价这一角度立意，写得到“他人的支持”不如先得到“内心的肯定”；从淡然看待评价可以使人更理性这一角度立意，写自我的价值不一定藏在“辛苦劳作、来回奔波”中，也存在于“慢下来”的生活态度中，存在于偶尔不循规蹈矩的追寻里。这其中，第三层立意最为深刻。
八、阅读下面的文字，按要求作文。
有些人快乐地施与，这快乐就是他们的回报。
有些人痛苦地施与，这痛苦就是他们的洗礼。
还有一些人，给予时并不觉得痛苦，也不是为了寻求快乐，或布善施德；他们施与，就像山谷那边的桂花散发芳香。上帝通过这些人之手施教，透过他们的双眸向大地微笑。
——[黎巴嫩]纪伯伦
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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你把财产给人时，你只施舍了一丁点儿。只有你把自己奉献出来时，你才是真正的施舍。真正的施舍不要求回报，帮了别人，心理不要有挂碍。参考立意：施舍是一种快乐；有心为善不是善；奉献自己，才是真正的施与。
一、请以“拾起身边的阳光”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字。
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“阳光”并非实指，而是指身边如阳光般美好的事、人，或者某些优秀的品质。“身边”限定了写作范围，应该是与自己相关的人和事。这就要求考生能够关注生活，关注他人。“拾起”喻指体味、回忆，文章能够体现出自己在成长道路上曾经感受到的美好即可。
二、请以“选择了，但我不曾后悔”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字。
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该文题适宜写记叙文。从题目上看，“选择了”表明事情已经过去，“但”说明这一选择自己并非满意，但是并不后悔。从立意上看，可大可小，可写自己放弃了旅游的机会在家陪父母过节，自己不后悔；可写为了缓解家庭困难自己选择了一所普通的高中缓解经济压力；也可以写自己放弃了保送的名额，坚持参加高考证明自己的实力等。这类记叙类文章如果要出彩，可以淡化叙事情節，重点描写人物的心理活动。可以详写不后悔的原因，联系到国家民族的利益使自己的文章思想变得深刻。
话题作文
一、阅读下面的文字，按要求作文。
生命是什么？生命的价值又是什么？不同的人有不同的诠释：从司马迁的生死观到张穆然的笑对死亡；从蒙田的《热爱生命》到张晓风的《敬畏生命》；从保尔的名言到史铁生的死亡感悟；从裴多菲的生命名诗到陆幼青的《死亡日记》……古往今来，多少名家留下了对生命的感悟和认识。对生命的探索是永恒的话题，感悟生命有助于认识生命，认识人生，珍爱人生；感悟生命有利于提升生活的境界，帮助人们去追求有价值的人生。
请以“生命”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③标题自拟；④不少于800字。
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生命是一个很宽泛的话题，我们可以通过发散思维拓展主题，“感悟生命”“感谢生命”“珍爱生命”都可作为子话题纳入思路中。“生命在于奉献”“生命在于追求”“生命在于创造”“生命的价值在于精神的不朽”等都可以成为主题或中心。
二、阅读下面的文字，按要求作文。
心理学上有一种“投射效应”，就是人们喜欢将自己心中所想，自然投射到他人身上。也就是说人们喜欢用自己的“尺度”去度量他人。认为自己喜爱的，也是别人喜爱的；自己厌恶的，也是别人厌恶的。可事实并非如此。有时你喜欢的恰恰他人不喜欢。
请以“尺度”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③标题自拟；④不少于800字。
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针对本文题，有以下几种立意角度：（1）将心比心，换位思考。（2）从个性角度出发，去论证“己所欲者，也不要妄施于人”的道理。（3）可从“尺度”入手，发表自己的看法。
材料作文
一、阅读下面的文字，按要求作文。
五年级的学生小婧把自己画的一幅画交给老师看，画上有蓝天，白云，宽阔的草坪。草坪上，有的小朋友拉着家长的手在漫步，有的小朋友坐着，有的小朋友晒着太阳看卡通片。老师说：“画得很有意思。不过，不管大人小孩，都不应该进入草坪，我们应该爱护花草。”
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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从小婧画画，拿给老师看这一角度：（1）人们对于美好生活的愿望可能通过不同的方式、角度表达出来。（2）要勇于表达对于美好生活的愿望，即使这种愿望突破了现实的框架。
从老师借评画对小婧进行教育的角度：（1）和风细雨式的教育更能渗透人心。（2）教育应该放飞心灵，而不是束缚思想。
从绘画作品与现实生活的关系这一角度：（1）艺术不能脱离现实，想象不能随心所欲。（2）当僵化刻板撞上自由创新，谁该避让？
从不得践踏草坪这一角度：（1）爱护公共环境，人人有责。（2）珍惜生命，从爱护花草做起。
二、阅读下面的文字，按要求作文。
近期，媒体关注两大人物：屠呦呦，黄晓明。屠呦呦，第一位获得诺贝尔医学奖的中国本土科学家，也是第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。其研究成果拯救了、拯救着、还会拯救无数人的生命！黄晓明，结婚。电视、广播、app新闻等各大媒体争相报道黄晓明的婚礼，对屠呦呦的报道却明显冷清很多，甚至很多人不知道屠呦呦是谁。
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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针对本文题，有以下参考立意：（1）国人对科学不够重视。（2）道德绑架。（3）何必大惊小怪（存在即合理）。
三、阅读下面的文字，按要求作文。
越是忙碌，就越会有闲暇。
——[英国]海斯利特
我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
——[古罗马]西塞罗
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
思路导航：
材料两句话都紧扣“忙”与“闲”两个要素，阐述了两者对立统一的关系。
第一句“越是忙碌，就越会有闲暇”有两层意思：第一层意思是，只有充分有序的忙碌后，才会有闲暇；第二层意思是，在忙碌自己喜欢的事时，即便忙碌也让人有轻松畅快的闲暇之感。
第二句“我空闲的时候，常常是我最忙的时候”至少可以从以下三个角度来理解：第一个角度，忙于事而闲于心，即第一句的第二层意思，全神贯注做自己热爱的事情其实也是一种最好的放松；第二个角度，忙于事而闲于思，在忙碌中放逐了思想；第三个角度，忙于思而闲于身，思想不停地运转而身体处于放松的状态。 考生写作时，既可以围绕一句话来立意，也可以从两句话的同异性入手，但应该扣住“忙”与“闲”的关系行文。
四、阅读下面的文字，按要求作文。
当下网络有句流行语：“如果有风，连猪都会飞。”
马云却说：“如果没有了风，猪摔得最惨。”
上面的材料，引发了你怎样的感悟与联想？要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
思路导航：
这里关键要抓住风、猪、飞三个关键词。风可联想为某种风气、风力、助力、动力等。联系当今社会，可联想为机遇、机会，包括形势、思潮等，统称为“时”或者“势”，即“时势”。猪可联想为凡人、草根甚至笨人之类。飞可联想为“成功”等。
馬云的话是启发考生辩证思考：外力（外因）固然重要，但自己的努力（内因）更重要。
综上所诉，参考立意有：时势造英雄；学会抓住机遇；成功要有贵人相助；有动力者易成功；机遇固然重要，但改变自己更重要；不被外力所左右，人贵有自知之明；成功要内外因相结合；外因固然重要，内因更关键。
五、阅读下面的文字，按要求作文。
有人认为：“任何值得一做的事，都是值得做好的事。”
也有人认为：“不值得做的事情，就不值得做好。”如：“不值得热爱”“不值得付出”“不值得珍视”……还有人认为，“值不值得取决于认知。只有认识到得失，并切实地感受到得失才能更加有效地认识到值不值得。”
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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本文题中的每一句都可以从正反两方面立意，有极强的思辨性。参考立意有：
不要患得患失，勇敢去做；选择你所爱的，爱你所选择的；热爱你所做的，无悔你所做的；不值得做的事不必浪费精力；理性对待值不值得，不要凭一腔热血做事。
六、阅读下面的文字，按要求作文。
孙少平说，我迟早要搭上火车，去远方的世界看看；汪国真说，到远方去，熟悉的地方没有景色；海子说，你从远方来，我到远方去……
远方像一个梦，远方像一片海，远方有什么等着我？
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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审题时，可抓住材料中的关键信息构思立意。读后可知，“远方”是材料中的关键信息。“远方”隐含着“目标”“理想”“追求”“信念”等。“到远方去”中的“远方”的内涵可以指“心灵的远方”“精神的天空”“情感的归宿”“灵魂的家园”等，因此，可从追求人生理想、精神与情感的归宿等角度立意。
七、阅读下面的文字，按要求作文。
我们在这个世界上辛苦劳作、来回奔波，到底为了什么呢？被他人注意、被他人关怀，得到他人的同情、赞美和支持。
———[英国]亚当·斯密
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
思路导航：
这是一个关于“自我”与“评价”的命题。很多时候，我们的价值在别人的评价中得到彰显。写作时可以从评价对自我的积极作用这一角度立意，写奋发向上才能被他人注意，内外兼修方能被他人赞美等；从自我的肯定不完全依赖于评价这一角度立意，写得到“他人的支持”不如先得到“内心的肯定”；从淡然看待评价可以使人更理性这一角度立意，写自我的价值不一定藏在“辛苦劳作、来回奔波”中，也存在于“慢下来”的生活态度中，存在于偶尔不循规蹈矩的追寻里。这其中，第三层立意最为深刻。
八、阅读下面的文字，按要求作文。
有些人快乐地施与，这快乐就是他们的回报。
有些人痛苦地施与，这痛苦就是他们的洗礼。
还有一些人，给予时并不觉得痛苦，也不是为了寻求快乐，或布善施德；他们施与，就像山谷那边的桂花散发芳香。上帝通过这些人之手施教，透过他们的双眸向大地微笑。
——[黎巴嫩]纪伯伦
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
思路导航：
你把财产给人时，你只施舍了一丁点儿。只有你把自己奉献出来时，你才是真正的施舍。真正的施舍不要求回报，帮了别人，心理不要有挂碍。参考立意：施舍是一种快乐；有心为善不是善；奉献自己，才是真正的施与。