【摘 要】
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"能运用恰当的方法验证简单的生物学事实,并对结果进行解释和分析"是生物学高考的能力要求.这一要求在2000年、2001年、2002年连续3年的全国高考理科综合考试生物学部分得到
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"能运用恰当的方法验证简单的生物学事实,并对结果进行解释和分析"是生物学高考的能力要求.这一要求在2000年、2001年、2002年连续3年的全国高考理科综合考试生物学部分得到了很好体现.生物学验证性实验设计已经成为高考生物学试题中的一种稳定题型.由于此类题目的难度和能力要求比较高,学生往往感到困难.笔者认为,突破实验设计这一制约考生成绩"颈瓶"的关键是变量的确认与控制.
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