【摘 要】
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随着新课改的不断推进与实施,高中历史教学面临着革新的局面,生活化教学也逐渐受到广大教师的重视以及应用.高中历史教学不仅是为让学生掌握部分历史相关知识,还是为了通过历
【机 构】
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宁夏吴忠 市吴忠高级中学,宁夏 吴忠,751100
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随着新课改的不断推进与实施,高中历史教学面临着革新的局面,生活化教学也逐渐受到广大教师的重视以及应用.高中历史教学不仅是为让学生掌握部分历史相关知识,还是为了通过历史教学提高学生的综合能力,促使学生历史理论知识以及历史能力的全面发展.然而高中历史学科对学生而言,教学内容具有枯燥、乏味等特点,导致大多数学生逐渐丧失对高中历史学科的学习兴趣以及积极性,高中历史教师在此种情况下,很难提高自身的教学质量.高中历史教师利用生活化理论进行教学,不仅能充分调动学生的学习积极性,还能促使学生不断提高自身的历史成绩.因此,本文将围绕生活化教学作为高中历史教学展开分析研究,通过深入的研究为广大高中教师提高部分教学参考意见.
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