【摘 要】
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小组式课外调研是指学生以小组为单位,分工与合作,借助一定的调研方法,共同对教材每单元所涉及的内容分阶段进行探索和调研,并对调研结果进行讨论和展示的一种学习方法。本文
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小组式课外调研是指学生以小组为单位,分工与合作,借助一定的调研方法,共同对教材每单元所涉及的内容分阶段进行探索和调研,并对调研结果进行讨论和展示的一种学习方法。本文以PBL(基于问题式学习)理论和深层学习理论为基础,通过对比试验、问卷调查等方式探讨了小组式课外调研在高职英语教学中实施的可行性。试验统计、数据分析及问卷调查的结果表明,小组式课外调研与学生口语、阅读和写作等能力的发展尤其是口语表达能力的发展显著相关,对英语综合应用能力的提高具有明显的促进作用。同时,这一方法有利于帮助学生养成自主学习的习惯,树立合作与创新意识,为终身学习打下良好的基础。
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