【摘 要】
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小学数学是学生理性知识学习的基础,也是培养学生逻辑能力和理性知识学习能力的入门学科内容.课堂提问作为小学数学课堂教学中的重要组成部分,对课堂教学效果有着直接的影响.
【机 构】
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江西省南昌市铁路第二小学,江西 南昌,330000
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小学数学是学生理性知识学习的基础,也是培养学生逻辑能力和理性知识学习能力的入门学科内容.课堂提问作为小学数学课堂教学中的重要组成部分,对课堂教学效果有着直接的影响.高效的课堂提问可以让教师更好地获得学生学习情况的反馈,从而针对性的选择提升学生数学学习水平的方式,借助提问教师与学生之间也可以发生更多的互动,使学生逐步养成学习数学学科内容的兴趣,而且在学习过程中学生也可以更好地通过参与课堂提问,培养学生的自信心.本文基于小学数学课堂教学过程中课堂提问的现状进行分析,并探索提升课堂提问有效性的方式,希望能够为我国小学数学课堂提问方面的研究提供更多的理论基础.
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