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小学语文教学采用“六环节”教学模式，既强化了学生“双基”知识，注重学生学习的过程与方法，又凸显了学生的主体地位，培养了学生的学习习惯，提升了学生的语文自主学习和独立思考以及创新能力。
双减背景下小学语文“六环节”教学模式应用分析
【摘 要】
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小学语文教学采用“六环节”教学模式，既强化了学生“双基”知识，注重学生学习的过程与方法，又凸显了学生的主体地位，培养了学生的学习习惯，提升了学生的语文自主学习和独立思考以及创新能力。
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区皇台九年制学校
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2022年32期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“双减背景下小学语文六环节教学模式实践研究”（课题立项号：GS[2022]GHB1403）的研究成果；
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