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根据新课标内容和“双减”要求，将作业设计和培养科学思维有机结合，以“电磁感应及其应用”单元为例，从四个方面优化作业设计，即让思维可见、让思维深入、让思维发散、让思维创新，培养学生的科学思维，促使作业提质减量，落实“双减”政策。
优化作业设计,培养科学思维——以“电磁感应及其应用”单元为例
【摘 要】
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根据新课标内容和“双减”要求，将作业设计和培养科学思维有机结合，以“电磁感应及其应用”单元为例，从四个方面优化作业设计，即让思维可见、让思维深入、让思维发散、让思维创新，培养学生的科学思维，促使作业提质减量，落实“双减”政策。
【机 构】
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新教育
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2023年22期
【基金项目】
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海南省教育科学规划一般课题“‘双减’背景下提升科学思维的中学物理作业设计研究”的研究成果,课题编号：OJY20211051；
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