对形势与政策教育课的理性认知和现实抉择

来源 :合肥工业大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chren1981
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大学生形势与政策教育课程的重要功能与现实教育困境并存;要求在找寻思想政治教育规律和课堂教学规律的契合点中,寻求该课程的有效的生长点。坚持教育目标与学生需求相结合、师资队伍专职与兼职相结合、教育内容与教学方法相结合、课堂教学与课外教育相结合、过程考核和结果考核相结合,是经实践证明的较为有效的路径。
其他文献
研究型教学注重发挥教师的主导作用和学生的主体作用,教师由知识的传授者转变为学习的指导者。文章分析了研究型教学模式的本质、特点,叙述了在集成电路设计课程中进行研究型
青海玉树拥有典型的川西云杉树线,是开展树线种群结构与空间格局研究的理想场所。在青海玉树调查了3个受放牧干扰的川西云杉树线样地(30 m×200 m)。基于样地数据,分析了
在应城市农机局的组织安排下,本人于12月19~27日参加了阳光工程创业农机培训班。几天来,在各位领导和专业老师的精彩授课以及与各先进农机合作社的研讨交流下,使我进一步拓宽了视
21世纪的第一个10年,是我省农机化发展历史上最辉煌的10年,农机化实现了历史性的跨越,为农业增效、农民增收、农村发展作出了重大贡献。"十二五"时期是我省全面建设小康社会的
在技术驱动环境下,高校图书馆应明确智慧服务的功能定位、服务策略,丰富智慧服务内容,提高馆员的专业服务水平,为读者提供个性化、多元化的智慧服务。在分析技术驱动环境下高
从系统特性出发,根据在应用型本科院校的实践经验,解析英语应用型人才培养中存在的问题,提出作为一个完整的系统,应用型人才培养在实际操作中应当关注整体原理、有序原理以及反馈