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自闭症儿童始终面临康复发展问题，以全纳教育为核心的教育模式为自闭症儿童回归主流社会提供了可能。新加坡自闭症儿童全纳教育自实施以来一直倡导以人为本的核心理念，为自闭症儿童回归主流社会创造包容性的教育生态环境。当然，新加坡自闭症儿童全纳教育也面临着诸多挑战，包括全纳教育理念相对滞后、社会公众认识不足、存在双重教育体制、主流学校的课程设置与支持障碍以及缺乏社会互动与支持等。我国的自闭症儿童全纳教育起步较晚，目前仍然面临诸多困境，有必要借鉴新加坡的发展经验，加快全纳教育理念转型，积极调整全纳教育法律政策，推动全纳教育创新模式，强化全纳教育专业介入以及重视全纳教育投入等。