【摘 要】
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目的：分析探究式学习理念在心脏外科手术室护理教学中的应用效果。方法：选取2013-2016年在我院心外手术室进行实习的100名护生作为此次观察对象,2013-2014年的50名护生为对照组
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目的：分析探究式学习理念在心脏外科手术室护理教学中的应用效果。方法：选取2013-2016年在我院心外手术室进行实习的100名护生作为此次观察对象,2013-2014年的50名护生为对照组,2015-2016年的50名护生为观察组。对照组护生实行传统手术室护理教学模式,观察组护生在对照组的基础上进行改革,突出探究式学习理念在心外手术室护理教学中的应用。对比观察两组护生的考试成绩、护理能力对于教师的满意度以及教师对护生的满意度。结果：观察组在考试成绩、护理能力、对于教师的满意度和教师对护生的满意度上均优于对
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