论文部分内容阅读
概述思维品质的内涵及其重要性.分析目前初中英语听说课存在的问题.以人教版(G o for it!)初中英语教材Section B教学为例,从激发自主提问意识、设计个性拓展追问、提供语句框架范例和安排多元听说活动四个方面入手,探究提升学生思维品质的教学策略.认为在初中英语听说课中提升学生的思维品质,教师要做到以下三点:有序规划提升进程,多元拓展提升视角,积极创新提升方法.