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进入备受家长追捧的国际学校或是公立学校国际班就读，对于学生的未来发展有何裨益，又有何弊端？家长需要仔细斟酌上述问题，方能做出理智的选择。
常有人说，孩子就像一张白纸，任由家长或是老师在上面涂画，在可以自主决定人生道路之前，子女始终处于被动接受的地位，往往是家长替他们做了选择。故此，家长的选择对孩子来说，就显得尤为重要。而在择校的问题上，家长们常常需要考虑的几个问题是：我们到底希望让孩子成为一个什么样的人？什么样的教育模式才能帮助他们顺利无碍地走向一个光明的未来？
随着中国经济的高速发展和国民素质的整体提升，越来越多的家长开始认可西方的教育思想，他们自身普遍受教育程度就很高，不少人拥有丰富的海外求学、工作经历。他们为了帮子女避开国内的应试教育，转而寻求以西方教育理念为基础，可以为孩子们创造一个个性能得到充分尊重和发展的环境，国际学校逐渐成为家长择校的热门之 选。
近日，《留学》记者专程拜访了一位家长邢文（化名），他的孩子就读于北京市某公立学校的国际部。邢文结合自身经历，向《留学》记者讲述了他对西式教育的憧憬，现实中体验到的心理落差，带着孩子逃离传统高考，又发现只能靠应试方式去应对“洋高考”的曲折道路。
家长的期望：
不做教育流水线上的批量化人才
邢文毕业于日本东京大学，作为最早摆脱中国高考的一代人，他对孩子只有一个期望—不做传统教育流水线产出的批量化人才。而在2016年年初孩子参加了赴美游学的项目后，也表达了想要进入藤校接受高等教育的意愿。可拘于诸多条件限制，邢文的孩子只能选择入读公立高中的国际部。而校方提供的教学模式是专门针对SAT，ACT等标化考试的全方位应试教育，并非大众印象中的西化的启迪式教育。“孩子的梦想是藤校，我们只能让他离开高考班，去国际部全身心地准备各项申请材料。也许‘洋应试’不是最好的选择，但却是综合了各种考量以后，家长能提供给他的最好平台。”
“洋应试”的教学模式对家长的要求更高，家长需要跟孩子一起完善简历，一起思考怎样的社会实践才能够得到世界名校的青睐，而标准化成绩以外的部分，又能突出自身的哪些闪光点来增加被录取的几率。
“需要我们自己斟酌的部分太多了，这些又全都是中国的家长完全不熟悉的内容，所以我们对招生官的揣摩也必然有偏差。”自从孩子打定主意转学国际部，邢文就时常与美国的亲友联系，“美国的孩子从小就在积累社会实践的经历，我们从高二才开始准备，已经远远被竞争者甩在了身后，但到底能抽调多少精力去丰富社会实践这部分呢？标准化成绩和实践活动两方面该如何权重，我们心里也完全没底，说到底还是摸着石头过河。”
盲人骑瞎马，这是邢先生对自己教子模式的总结，孩子的选择让他感到了空前的压力，如果跟着中国教育的高考大部队走，虽然孩子辛苦，大人却相对来说会省心很多，孩子的未来发展到什么地步，家长心里大致有数。“而我把孩子从高考体制里拉出来了，面对的一切都是中国家长非常不熟悉的问题，如果我的孩子拿不到国外心仪高校的录取通知，又因为没有高考成绩无法被国内大学录取，这样是不是会把孩子的一生给毁了呢？”这些让邢文忧心忡忡的问题，也是让许多有意将孩子送入国际学校或是国际班就读的家长忧虑不已的地方。
国际学校四大优势
那么，进入备受家长追捧的国际学校或是公立学校国际班就读，对于学生的未来发展有何裨益呢？或许可以从以下四个方面来看待这个问题。
1.海外大学关系。大中华区目前著名的国际学校均与海外著名大学的招生部联系紧密。名校招生官大多对这些学校非常熟悉，甚至每年都会例行拜访学校，了解学生，相较于只能靠DIY申请海外名校的普通高中生，国际学校在这方面的确能为学生提供非常丰富的资源。
而通过与海外院校的密切交流，国际学校对学生创造力和团队协作力的培养也会做出一些有针对性的调整，这对海外院校的申请往往会起到至关重要的作用。
2.外籍教师提供教学质量保证。国人常说一分钱一分货，这个理论用在教育上也同样有几分道理。校方花了大价钱从海外聘请来的外籍教师通常不是无名之辈，甚至往往是早已盛名在外多年的业内精英。
而在课程方面，无论校方采用的是IB还是AP，课程内容均广泛灵活。这对提升学生的思维层次丰富度以及开阔眼界都十分有帮助，各类科目都可以打下坚实的基础，未来申请名校阶段则会有更多的选择，不再被高考的独木桥所局限。
3.全球化的同学人脉网络。由于相对较高的学费，国际学校的就读学生家庭背景通常也非常不错，家长多为各个领域的精英人士。故而，许多家长把孩子送入这些学校的原因也多是希望帮孩子从小打造一个属于自己的人脉网络。
与来自世界各地的同龄人交流，也有助于学生对各种文化都有所了解，看待问题也会拥有更高的包容度。
4.对学生批判性思维的塑造和培养。国际学校的宽松管理在思维方式的培养层面体现得最为明显，校方通常会十分重视对学生批判性思维方式的塑造，鼓励学生从不同角度来看待问题，而非给出一个模式化的标准答案。
而每所国际学校之间由于制度和管理等因素，也有很大的差别，譬如邢先生一家遇到的“洋应试”国际班也属于国际学校这个范畴，所以，并非每一所国际学校都拥有上述优势，留学君的总结并不能概括全部学校，这也需要家长在择校过程中考虑清楚自己的需求，结合自身情况，量体裁衣。
国际学校四大弊端
当然，在另一方面，坐拥众多独到资源和优势的国际学校也并非完美无缺，通过线下的问卷调查及走访，我们了解到中国的国际学校，还有一些比较普遍的不足之处：
1.缺少中国元素。由于薪酬待遇及热土难离等因素，国际学校的外籍教师流动性非常大，更有甚者，每两年就会对外籍教师进行一次大换血。这种状况导致的直接后果就是，教师对中国学生缺乏了解，对中国也缺乏了解。而众所周知的一点是，国际学校的外籍教师管理团队往往拥有绝对的话语权，对中国国情的生疏通常导致他们会直接照搬外国的标准来要求国内的学生。在择校时，尤其需要家长慎重考虑的一点就是，这样全面西化的教育模式是否适用于自己的孩子。 譬如一些西化程度较重的国际学校忽视中文教育。对中国基础教育中一些积极的因素视而不见，只把中文教育作为选修课程，甚至直接在教学体系中抹除。
知乎的国际教育板块曾盛传一条新闻，一位在中国工作的外籍高管，在公司报销子女全部学费的情况下，放弃了西化教育体制的国际学校，而是选择了把孩子送入一所普通私立高中，并且希望自己的孩子将来能够报考北京大学或是复旦大学。他对此的解释是他认为属于中国的世纪即将到来，故而希望孩子能够掌握中文，学会如何与中国人打交道。这是一个非常有趣的现象，也许在我们的家长努力将子女送往国外接受教育的时候，外国人却开始考虑在下一代的身上加上中国元素了。
2.并非所有就读国际学校的学生都获得了成功。由于中外教学理念的差异，国际学校的教师往往崇尚放手教育，个性发展，故而不会给学生很多压力。而对于家境优越的孩子来说，既没有任何外界压力，又没有明确目标的生活也许并非是人生的最佳选择。
正如许多教育讲座中强调的，家庭教育在任何时间都不能被学校教育所替代。仅仅支付了学费就放心将孩子完全交给学校的家长，往往有可能在无意中耽误了孩子的前程。无数案例曾向我们证明，当学生内心深处缺乏进步动力的时候，任何名师都是无能为力的。
如果孩子一直在中国传统教育体系内学习，同时缺乏自律的话，贸然改换国际学校的教学模式，往往会在最初阶段产生很大的不适应。而目前也很少有校方提供由传统模式向国际教学体系转换的衔接课程，这类不适应性在高年级阶段则尤为明显。
3.海外大学与中国国际学校的密切关系既是优势又是劣势。这是由于名校有限，每所名校每年招录的人数也有限，很可能你熟悉的同学就会成为你的竞争对手。
4.把孩子送往国际学校对家长也非常具有挑战性。国际学校的教学模式必然会养成孩子更加独立，对人生规划更加有要求的性格，这往往需要家长以更加包容开放的态度与孩子沟通交流。
一言以蔽之，中国大陆地区目前发展成熟的国际学校大都拥有较为完善的海外教育体系，其最为显著的优点在于能够较为快捷地衔接海外高等教育，缺点则是把中国传统基础教育的闪光点弱化，甚至放弃了。而令人欣慰的是，目前大陆地区一批新兴的私立中学都在探索中西教育结合的方式，其改革模式具体体现为任命中西双方校长，利用本国教师和外教一起教授数学、物理等课程等等。
经过对北京地区一些有名的教育论坛、网站的梳理，《留学》记者总结了目前中国家长普遍认可的一种择校观点，即基础教育（9年级前）可考虑在公立或私立小学学习，而在经济条件足够充裕的前提下，择校时尤为注重校长的办学理念是否与自己的教育理念相吻合。此后根据小学期间孩子的表现，可以在小升初阶段考虑是否安排孩子进入国际学校就读。
“传统学校、国际学校，无论选择了哪条路，无非是为孩子选择了一段经历，这个选择与到达什么样的终点并没有必然联系。经历从无对错，每一程路途都会带来不同风景与领悟。家长只是尽力去为孩子搭建更大更高的平台，但能不能飞，能飞多高，最终还是要看孩子自己的努力和付出。”邢文最后表示。
拎客
拿到全球顶尖名校的Offer应具备哪些品质
1. Get great grades
牛校喜欢学霸。能在令大部分学生挠头无措的棘手课程中取得好成绩，或者SAT，TOEFL成绩高的吓人，那么牛校必然会留意你。
2. Be a superstar
一个学习成绩优异的艺术家或是运动员往往比单一的学霸更能赢得牛校的青睐，除此之外，Superstar也可以是世界级期刊的论文作者、初创公司或者非营利机构的创始人。牛校之牛，也在于他们并不希望学生履历上最闪亮的一点是就读名校，每个学生都应拥有能令校方为之自豪的成就。
3. Show your personality
这并不代表校方要求学生变成特立独行的学术怪人，而是希望学生依然对所处的环境保有好奇心，对外界感兴趣，热爱生活。举个例子，留学君的朋友曾在布朗大学从事招生工作，在她经手过的数以万计的申请材料中，只有一份由公交司机撰写的推荐信给她留下了深刻印象，推荐信的中心思想也十分明确，只是描述了申请人从初中开始每天在同一时间乘坐自己驾驶的公交车上学这件小事。但这封推荐信打败了众多学术大牛和各界大佬辞藻华丽的推荐词，为申请人拿到了珍贵的录取通知。基于这点，留学君给出的建议是，大家在准备申请文书的时候要尽可能多的展示自己独特的习惯或是个性，而不要为了罗列华丽的词藻而把自己塑造成刻板无趣的小老头形象。
4. Be involved
你要对所在的社群贡献力量。即校方在甄选学生期间，多数会对具有人文关怀能力和社会领导力的学生投以青眼。虽然我们无法根治癌症，也无法阻止全球变暖海平面上升，但至少可以多参与社区活动，在力所能及的小事上发挥能量。一个从不关心他人，只顾埋头学习的学生即使成绩再高，简历再出色，也很难在牛校的申请人中脱颖而出。
常有人说，孩子就像一张白纸，任由家长或是老师在上面涂画，在可以自主决定人生道路之前，子女始终处于被动接受的地位，往往是家长替他们做了选择。故此，家长的选择对孩子来说，就显得尤为重要。而在择校的问题上，家长们常常需要考虑的几个问题是：我们到底希望让孩子成为一个什么样的人？什么样的教育模式才能帮助他们顺利无碍地走向一个光明的未来？
随着中国经济的高速发展和国民素质的整体提升，越来越多的家长开始认可西方的教育思想，他们自身普遍受教育程度就很高，不少人拥有丰富的海外求学、工作经历。他们为了帮子女避开国内的应试教育，转而寻求以西方教育理念为基础，可以为孩子们创造一个个性能得到充分尊重和发展的环境，国际学校逐渐成为家长择校的热门之 选。
近日，《留学》记者专程拜访了一位家长邢文（化名），他的孩子就读于北京市某公立学校的国际部。邢文结合自身经历，向《留学》记者讲述了他对西式教育的憧憬，现实中体验到的心理落差，带着孩子逃离传统高考，又发现只能靠应试方式去应对“洋高考”的曲折道路。
家长的期望：
不做教育流水线上的批量化人才
邢文毕业于日本东京大学，作为最早摆脱中国高考的一代人，他对孩子只有一个期望—不做传统教育流水线产出的批量化人才。而在2016年年初孩子参加了赴美游学的项目后，也表达了想要进入藤校接受高等教育的意愿。可拘于诸多条件限制，邢文的孩子只能选择入读公立高中的国际部。而校方提供的教学模式是专门针对SAT，ACT等标化考试的全方位应试教育，并非大众印象中的西化的启迪式教育。“孩子的梦想是藤校，我们只能让他离开高考班，去国际部全身心地准备各项申请材料。也许‘洋应试’不是最好的选择，但却是综合了各种考量以后，家长能提供给他的最好平台。”
“洋应试”的教学模式对家长的要求更高，家长需要跟孩子一起完善简历，一起思考怎样的社会实践才能够得到世界名校的青睐，而标准化成绩以外的部分，又能突出自身的哪些闪光点来增加被录取的几率。
“需要我们自己斟酌的部分太多了，这些又全都是中国的家长完全不熟悉的内容，所以我们对招生官的揣摩也必然有偏差。”自从孩子打定主意转学国际部，邢文就时常与美国的亲友联系，“美国的孩子从小就在积累社会实践的经历，我们从高二才开始准备，已经远远被竞争者甩在了身后，但到底能抽调多少精力去丰富社会实践这部分呢？标准化成绩和实践活动两方面该如何权重，我们心里也完全没底，说到底还是摸着石头过河。”
盲人骑瞎马，这是邢先生对自己教子模式的总结，孩子的选择让他感到了空前的压力，如果跟着中国教育的高考大部队走，虽然孩子辛苦，大人却相对来说会省心很多，孩子的未来发展到什么地步，家长心里大致有数。“而我把孩子从高考体制里拉出来了，面对的一切都是中国家长非常不熟悉的问题，如果我的孩子拿不到国外心仪高校的录取通知，又因为没有高考成绩无法被国内大学录取，这样是不是会把孩子的一生给毁了呢？”这些让邢文忧心忡忡的问题，也是让许多有意将孩子送入国际学校或是国际班就读的家长忧虑不已的地方。
国际学校四大优势
那么，进入备受家长追捧的国际学校或是公立学校国际班就读，对于学生的未来发展有何裨益呢？或许可以从以下四个方面来看待这个问题。
1.海外大学关系。大中华区目前著名的国际学校均与海外著名大学的招生部联系紧密。名校招生官大多对这些学校非常熟悉，甚至每年都会例行拜访学校，了解学生，相较于只能靠DIY申请海外名校的普通高中生，国际学校在这方面的确能为学生提供非常丰富的资源。
而通过与海外院校的密切交流，国际学校对学生创造力和团队协作力的培养也会做出一些有针对性的调整，这对海外院校的申请往往会起到至关重要的作用。
2.外籍教师提供教学质量保证。国人常说一分钱一分货，这个理论用在教育上也同样有几分道理。校方花了大价钱从海外聘请来的外籍教师通常不是无名之辈，甚至往往是早已盛名在外多年的业内精英。
而在课程方面，无论校方采用的是IB还是AP，课程内容均广泛灵活。这对提升学生的思维层次丰富度以及开阔眼界都十分有帮助，各类科目都可以打下坚实的基础，未来申请名校阶段则会有更多的选择，不再被高考的独木桥所局限。
3.全球化的同学人脉网络。由于相对较高的学费，国际学校的就读学生家庭背景通常也非常不错，家长多为各个领域的精英人士。故而，许多家长把孩子送入这些学校的原因也多是希望帮孩子从小打造一个属于自己的人脉网络。
与来自世界各地的同龄人交流，也有助于学生对各种文化都有所了解，看待问题也会拥有更高的包容度。
4.对学生批判性思维的塑造和培养。国际学校的宽松管理在思维方式的培养层面体现得最为明显，校方通常会十分重视对学生批判性思维方式的塑造，鼓励学生从不同角度来看待问题，而非给出一个模式化的标准答案。
而每所国际学校之间由于制度和管理等因素，也有很大的差别，譬如邢先生一家遇到的“洋应试”国际班也属于国际学校这个范畴，所以，并非每一所国际学校都拥有上述优势，留学君的总结并不能概括全部学校，这也需要家长在择校过程中考虑清楚自己的需求，结合自身情况，量体裁衣。
国际学校四大弊端
当然，在另一方面，坐拥众多独到资源和优势的国际学校也并非完美无缺，通过线下的问卷调查及走访，我们了解到中国的国际学校，还有一些比较普遍的不足之处：
1.缺少中国元素。由于薪酬待遇及热土难离等因素，国际学校的外籍教师流动性非常大，更有甚者，每两年就会对外籍教师进行一次大换血。这种状况导致的直接后果就是，教师对中国学生缺乏了解，对中国也缺乏了解。而众所周知的一点是，国际学校的外籍教师管理团队往往拥有绝对的话语权，对中国国情的生疏通常导致他们会直接照搬外国的标准来要求国内的学生。在择校时，尤其需要家长慎重考虑的一点就是，这样全面西化的教育模式是否适用于自己的孩子。 譬如一些西化程度较重的国际学校忽视中文教育。对中国基础教育中一些积极的因素视而不见，只把中文教育作为选修课程，甚至直接在教学体系中抹除。
知乎的国际教育板块曾盛传一条新闻，一位在中国工作的外籍高管，在公司报销子女全部学费的情况下，放弃了西化教育体制的国际学校，而是选择了把孩子送入一所普通私立高中，并且希望自己的孩子将来能够报考北京大学或是复旦大学。他对此的解释是他认为属于中国的世纪即将到来，故而希望孩子能够掌握中文，学会如何与中国人打交道。这是一个非常有趣的现象，也许在我们的家长努力将子女送往国外接受教育的时候，外国人却开始考虑在下一代的身上加上中国元素了。
2.并非所有就读国际学校的学生都获得了成功。由于中外教学理念的差异，国际学校的教师往往崇尚放手教育，个性发展，故而不会给学生很多压力。而对于家境优越的孩子来说，既没有任何外界压力，又没有明确目标的生活也许并非是人生的最佳选择。
正如许多教育讲座中强调的，家庭教育在任何时间都不能被学校教育所替代。仅仅支付了学费就放心将孩子完全交给学校的家长，往往有可能在无意中耽误了孩子的前程。无数案例曾向我们证明，当学生内心深处缺乏进步动力的时候，任何名师都是无能为力的。
如果孩子一直在中国传统教育体系内学习，同时缺乏自律的话，贸然改换国际学校的教学模式，往往会在最初阶段产生很大的不适应。而目前也很少有校方提供由传统模式向国际教学体系转换的衔接课程，这类不适应性在高年级阶段则尤为明显。
3.海外大学与中国国际学校的密切关系既是优势又是劣势。这是由于名校有限，每所名校每年招录的人数也有限，很可能你熟悉的同学就会成为你的竞争对手。
4.把孩子送往国际学校对家长也非常具有挑战性。国际学校的教学模式必然会养成孩子更加独立，对人生规划更加有要求的性格，这往往需要家长以更加包容开放的态度与孩子沟通交流。
一言以蔽之，中国大陆地区目前发展成熟的国际学校大都拥有较为完善的海外教育体系，其最为显著的优点在于能够较为快捷地衔接海外高等教育，缺点则是把中国传统基础教育的闪光点弱化，甚至放弃了。而令人欣慰的是，目前大陆地区一批新兴的私立中学都在探索中西教育结合的方式，其改革模式具体体现为任命中西双方校长，利用本国教师和外教一起教授数学、物理等课程等等。
经过对北京地区一些有名的教育论坛、网站的梳理，《留学》记者总结了目前中国家长普遍认可的一种择校观点，即基础教育（9年级前）可考虑在公立或私立小学学习，而在经济条件足够充裕的前提下，择校时尤为注重校长的办学理念是否与自己的教育理念相吻合。此后根据小学期间孩子的表现，可以在小升初阶段考虑是否安排孩子进入国际学校就读。
“传统学校、国际学校，无论选择了哪条路，无非是为孩子选择了一段经历，这个选择与到达什么样的终点并没有必然联系。经历从无对错，每一程路途都会带来不同风景与领悟。家长只是尽力去为孩子搭建更大更高的平台，但能不能飞，能飞多高，最终还是要看孩子自己的努力和付出。”邢文最后表示。
拎客
拿到全球顶尖名校的Offer应具备哪些品质
1. Get great grades
牛校喜欢学霸。能在令大部分学生挠头无措的棘手课程中取得好成绩，或者SAT，TOEFL成绩高的吓人，那么牛校必然会留意你。
2. Be a superstar
一个学习成绩优异的艺术家或是运动员往往比单一的学霸更能赢得牛校的青睐，除此之外，Superstar也可以是世界级期刊的论文作者、初创公司或者非营利机构的创始人。牛校之牛，也在于他们并不希望学生履历上最闪亮的一点是就读名校，每个学生都应拥有能令校方为之自豪的成就。
3. Show your personality
这并不代表校方要求学生变成特立独行的学术怪人，而是希望学生依然对所处的环境保有好奇心，对外界感兴趣，热爱生活。举个例子，留学君的朋友曾在布朗大学从事招生工作，在她经手过的数以万计的申请材料中，只有一份由公交司机撰写的推荐信给她留下了深刻印象，推荐信的中心思想也十分明确，只是描述了申请人从初中开始每天在同一时间乘坐自己驾驶的公交车上学这件小事。但这封推荐信打败了众多学术大牛和各界大佬辞藻华丽的推荐词，为申请人拿到了珍贵的录取通知。基于这点，留学君给出的建议是，大家在准备申请文书的时候要尽可能多的展示自己独特的习惯或是个性，而不要为了罗列华丽的词藻而把自己塑造成刻板无趣的小老头形象。
4. Be involved
你要对所在的社群贡献力量。即校方在甄选学生期间，多数会对具有人文关怀能力和社会领导力的学生投以青眼。虽然我们无法根治癌症，也无法阻止全球变暖海平面上升，但至少可以多参与社区活动，在力所能及的小事上发挥能量。一个从不关心他人，只顾埋头学习的学生即使成绩再高，简历再出色，也很难在牛校的申请人中脱颖而出。