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希氏束电图的临床应用
【机 构】
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山东省立医院
【出 处】
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山东医药
【发表日期】
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2000年7期
其他文献
[摘要]创业教育要求应用型院校尊重学生的个体需求，因此，在实施创新教育的过程中，应用型院校应立足于个性化教育理论视角，优化创业教育课程设计。但目前创业教育课程管理仍存在诸多问题，如课程设计不够立体、课程实施不够精细、课程评价不尽合理等，这制约着应用型院校创业教育课程的发展。应用型院校应坚持在个性化教育理论的指导下，优化课程设计、加强课程实施、完善课程评价，推进创业教育课程的优化与发展，从而提高创业