在敲击键盘写这篇文章之前，我思考了很久很久。看到很多从网上下载关于《为自己工作》的学习心得，但在看到别人上交的心得里出现了限制级的文字，我对此表示深深的遗憾，并最终断了下载的念想。哗啦哗啦地浪费了几张A4纸，而在提倡低碳生活的今天，曾几何时我们给学生上思想品德课是要求学生低碳的，殊不知我们伟大人的民教师是不需要做到的。信息时代的最大特点是资源共享，小学生遇到做不出的数学题或写不出作文时，都会到soso、新浪I ask或者百度知道上询问答案。我不禁想问：在这个抄袭门泛滥的今天，只要会Ctrl+C、Ctrl+V等简单的肢体动作，就能有高质量的学术吗？报刊杂志是用来办的，而不是用来看的，也难怪向报社投稿没有稿费反而要给报社寄钱，刚出版的新书成为烂泥扶上墙或者是村头厕所的手纸。台湾作家林清玄一次在公园散步时遇到自己20年前的学生，问：“你还在写吗？”学生回答：“仅仅写点公文。”作家愤恨地批评道：“老师还在坚持写，可是学生已经投降了。”
　　每次评职称之来临，有些人都会出钱买急用的文章。很多人在利用这种手段评得职称后，还冠冕堂皇得意洋洋地說：“我只是不想写，写论文对我来说，简直就是小case。”其实我觉得，论文还是自写，比较踏实，那样才不会出现版权纠纷，只要挤挤时间，认真对待，一篇好的论文一定能产生，这也是学术能力提高的一种方式。何乐不为呢？
　　“我究竟做了些什么？”很少有人这样对自己发问。我们总抱怨没有时间写文章，没有时间写教案，没有时间批改作业，更没有时间回家看看自己的爸爸妈妈。可是为什么没有时间呢？我们把太多的时间浪费在做毫无意义的事情，太多的闲谈（或许是谈论于我们成长无关的事情或者更无聊的是谈论别人的是非）中，太多的花天酒地和醉生梦死。结果呢，当别人满载而归时，别人收获荣誉的桂冠时，我们什么都没有。
　　或许我们的内心还愤愤不平，还在抱怨“只是我不想做而已”，可是我们想过没有：当我们在闲谈或买醉时，辛勤耕耘着的人——夜已深，他们还在认真地批改作业或者准备第二天上课的教案；当我们还在站课，或者上课的钟声响起，我们还在赶往教室的路上匆匆忙忙？为什么一切都比别人慢半拍，我们有什么资格去争原本就不属于自己的荣耀？
　　机会总青睐那些有准备的人。人们往往只会惊叹篮球巨星迈克尔?乔丹空中飞人在篮球场上叱咤风云的每一个瞬间，殊不知他的早期生涯并不是那么令人瞩目，因为身高和个人技术的原因，他曾落选校队。为了能选上校队，每天下午体育馆的人都走空之后，他依然在围着三分线练习投球，只为每个位置都能达到100%的进球率；或许他在不停地练习运球。用他的话说，我必须跑得更快些，因为我身后是成群结队的狼。为了使自己更精彩，他付出了别人更多的准备。与乔丹的成功相类似的，还有天才画家达芬奇。小学语文课本《达芬奇》一文中提到，为了让他成为画家，老师叫他一遍又一遍地画鸡蛋。我想，如果不是乔丹在不停地练习投球，达芬奇不做无聊透顶的画鸡蛋等事情，或许他们会像我们一样平庸至极，再也不会记住他们的名字，更不会有他们创造出的辉煌瞬间。我们都是在为自己工作，都想让自己的人生与众不同，那就必须先做最简单的准备工作。数学家罗素说，世界是由数字组成的。诚然，计算机语言由0和1组成，电压、水压、电流等一切归根到底也是0和1。当别人还在嘲笑我们为什么在做最简单的事情时，我却要反问，如果连最简单的事情都做不了，能做成复杂困难的事情吗？如果连横竖撇捺都写不好，能写出妙语连珠的文章吗？如果连最简单的线条和色彩都不知道，我们能作出创意非凡的名画吗？如果连最简单的0和1的问题都不屑于解答，别说精通计算机，可能连买菜都不会用小九九，更或许计算电费时把电表的最后一位也读进去，结果比别人付更多的电费。
　　生命的积极意义是追求生命的自由。世界上没有绝对的自由，但我们却能追求精神的自由，与庄子追求与“道”合一，“与宇宙精神往来”。于大千世界来说，我们只是微不足道的一部分，有何德何能谈与天地其高、与日月齐辉；于漫长的地球生物史，我们也仅仅是微不足道的一瞬间，何谈千秋万代的永恒？庄子关于物质的自由，是有所待的；庄子关于精神的自由，是无所待的。在精神深处，我们可以像雄鹰一样飞得更高并怒放生命，或者像大鹏一样“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”；对于现实，我们可能是随时会断线的风筝，或者是小小鸟“想飞也飞不高”。电影《海上钢琴师》里的1900说，我只会操纵88个键，外面的世界对于我来说太大了。既然改变不了整个世界，也改变不了漫长的地球生物史，更或者连渺小的自我也改变不了，那就不要抱怨任何制度，更不窃窃私语他人的是非，那至少可以改变自己对这一切的心态，我会尝试着去做我所能做的一切简单事情。尽管现状并不十分喜人，但我知道做好每一个简单的动作或一件简单的事情，或者画好每一根线条、用好每一种色彩，就能创造出一个个简单的瞬间，并用这一切去构筑辉煌的永恒，自由的彼岸不再是我内心的神话。
　　2012年5月28日星期一