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在总结国内医科来华留学生汉语教学的基础上，借鉴专门用途英语中的需求分析理论，进行了针对临床医学专业(英语授课)(Bachelor of Medicine and Bachelor of Surgery，MBBS)留学生的专业汉语学习需求分析。通过问卷调查和个人访谈，将定量研究与定性研究相结合，分析了MBBS留学生汉语学习需求。结果显示，MBBS留学生的汉语学习兴趣和需求集中在日常交际、医患沟通和医学词汇等方面，在教学中应当注重实用性和真实性，以听说能力的提升带动专业汉语学习效果的改善。