【摘 要】
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目的:探讨大学生过度概括化自传体记忆与日常应激对抑郁症状的影响机制。方法:以北京某高校204名大学生为研究对象,采用学生日常社会和学业事件量表、自传体记忆测验和流调中
【机 构】
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北京市学习与认知重点实验室首都师范大学教育学院心理系;
【基金项目】
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北京市学习与认知重点实验室基金资助;国家自然科学基金青年项目(31200790)
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目的:探讨大学生过度概括化自传体记忆与日常应激对抑郁症状的影响机制。方法:以北京某高校204名大学生为研究对象,采用学生日常社会和学业事件量表、自传体记忆测验和流调中心用抑郁量表,每1.5月追踪测量1次,共测量6次。结果:1随着日常应激水平的增加,高水平概括化自传体记忆的大学生,抑郁症状得分更高(β=0.04,F(1,529)=4.26,P<0.05)。2随着日常应激水平的增加,消极词汇自传体记忆测试中,表现出高水平概括化自传体记忆的大学生,抑郁症状得分更高(β=0.05,F(1,529)=7.43,P<0.01)。结论:过度概括化自传体记忆可能在日常应激与抑郁症状的关系中起调节作用。
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