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自1978年恢复高考以来,高考语用题不断变化。梳理、理解高考语用题的命题变化,会对语用题命制的发展有宏观的审视,更好地把握命题趋向。近年来,新课标对语用题的命制具有强有力的指导作用,这给教学带来的启示是:要注重语言文字运用能力提升的持续性,融语言文字运用能力发展于阅读教学中,提升训练的能力层次,选取多样的文本材料进行训练。