【摘 要】
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在清末民初之时所编撰的历史教科书中,两类话语的表达颇为充分,一是“国耻”话语,二是“亡国”话语。一般说来,“国耻”话语主要存在于本国史教科书中,“亡国”话语主要存在
【基金项目】
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2016年国家社会科学基金重点项目“清末民国时期的中国历史教科书与中华民族认同研究”(16AZS012),2015年北京师范大学“中央高校基本科研业务费专项资金资助”(310422102)
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在清末民初之时所编撰的历史教科书中,两类话语的表达颇为充分,一是“国耻”话语,二是“亡国”话语。一般说来,“国耻”话语主要存在于本国史教科书中,“亡国”话语主要存在于外国史教科书中。两类话语在教科书中的出现,固然是与时代局势以及这种局势所影响下的“学堂章程”“课程标准”的规定密切相关,但作为学校历史教育的主导资源和民众普遍历史观的主要来源,历史教科书表达这样的话语,实质上反映的是中国在世界进化位置上的焦虑,以及建立和完善近代民族国家以摆脱困境的现实需求。在学术方面,这自然关联着进化史观及线性历史观在其时的
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