论文部分内容阅读
该研究改革《化学分析检验技术》课程理论知识体系与实践知识体系分开、理论教学与实践教学独立的被动教学形式，用理论实践一体化重构《化学分析检验技术》课程内容体系，每次课以体现职业岗位能力的情景活动设计为载体，将理论和实践融合在一起，为学生创设做中学、学中做的新型学习环境，将理论实践一体化应用在整个教学过程中。