【摘 要】
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切实提升中小学教师培训质量是推动新时代高素质教师队伍建设的重要举措。当前,中小学教师培训依然存在阻碍学习者学习和制约培训成效的诸多问题,需要在新时期从教师的培训期
【基金项目】
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重庆市人文社科重点研究基地“重庆市统筹城乡教师教育研究中心”2017年度重点课题“‘互联网+’城乡教师培训模式创新研究”(课题编号:JDND 201706)
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切实提升中小学教师培训质量是推动新时代高素质教师队伍建设的重要举措。当前,中小学教师培训依然存在阻碍学习者学习和制约培训成效的诸多问题,需要在新时期从教师的培训期待和实际需求出发,进一步反思对培训规划的认识,彰显培训规划的导向价值,不断优化培训过程,从事务管理到人际管理,从制度管理到人文管理,从单向管理到多维管理,从证书管理到学分管理,努力实现教师素质基本满足中小学教育发展的需要。
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