【摘 要】
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中国教育部网站2012年10月15日发布《3～6岁儿童学习与发展指南》,对防止和克服学前教育"小学化"现象提出了具体方法和建议。同时也说明这一阶段的儿童生活范围逐步扩大,儿童独
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中国教育部网站2012年10月15日发布《3～6岁儿童学习与发展指南》,对防止和克服学前教育"小学化"现象提出了具体方法和建议。同时也说明这一阶段的儿童生活范围逐步扩大,儿童独立性增强,好奇心、探索欲望和参加实践的需求也在逐步增加。基于此,针对幼儿告状行为不能简单地遏制,应该有针对性、有区别地对待,找出解决办法,提出幼儿独立解决问题的能力。为幼儿教育提供了实践化的理论支持,解决了当前幼儿教育过程中告状问题频繁,教师应对不暇的现状;丰富了幼儿教育理论,总结了国家对幼儿教育的学习与发展要求,提出了针对幼儿行为表现的理论研究。
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