谈高中数学的教学方法

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教学中教师要根据学生反馈的信息,反思“出现这样的问题,如何调整教学计划,采取怎样有效的策略与措施,需要在哪方面进行补充”,从而顺着学生的思路组织教学,确保教学过程沿着最佳的轨道运行,这种反思能使教学高质高效地进行.
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摘要:“双分”教学不仅结合了素质教育的参与合作、尊重差异、体验成功的核心理念和将学生视为独立主体的个性教育观、发展主体能动的创造教育观的现代教育观,而且还顺应了现代教学模式向着“教”与“学”和谐统一于一体的多样化发展的趋势。  关键词:中职课堂 双分教学  随着我国中等职业教育迅速的发展,学校招生规模不断加大,从而造成在校学生群体差异日益增加,如果继续采用传统单一的教学模式教学,势必会影响学生的学
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