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“数字信号处理”是电子专业重要的专业基础课。其理论性强、抽象概念多，教学效果往往不尽人意。本文从正确认识“数字信号处理”在电子专业教学环节中的作用，将抽象的理论形象化及加强与相关课程的横向联系等方面阐述了提高教学效果的几种有效措施。教学实践表明，这些改进有利于提高教学效果。
提高“数字信号处理”课程教学效果的研究
【摘 要】
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“数字信号处理”是电子专业重要的专业基础课。其理论性强、抽象概念多，教学效果往往不尽人意。本文从正确认识“数字信号处理”在电子专业教学环节中的作用，将抽象的理论形象
【机 构】
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浙江林学院信息工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2009年3期
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