【摘 要】
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在美育教师的专业化发展过程中,需要掌握究竟什么是美什么是丑、美育的本质与根本目的等美学美育本体性专业知识。从本质上看,美是生命的自然或自由显现,丑是生命的压抑、扭
【机 构】
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中国教育科学研究院,西南大学教育学部
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在美育教师的专业化发展过程中,需要掌握究竟什么是美什么是丑、美育的本质与根本目的等美学美育本体性专业知识。从本质上看,美是生命的自然或自由显现,丑是生命的压抑、扭曲、异化。美育的本质是培养学生的生命活力、蓬勃生气,根本目的是实现生命自由,实现人与人之间的无功利关系,“彼此只以形象相见”。美育教师在教学中,并不是要把这些知识教给学生,而是运用这些知识去培养学生发现美、鉴别美、欣赏美、表现美和创造美的能力,培养学生的自由生命。
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