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目的 了解护理专业本科生考研意向，探究存在的问题，为护理教育者引导其理性面对考研提供依据。方法采用半结构式深入访谈法，了解10名护理专业本科学生对攻读硕士学位的意向，应用现象学分析法进行资料分析，提炼主题。结果护理专业本科生考研意向存在的问题包括4个方面：职业认同感不高、角色期望模糊、自我认知不足、信息缺乏。结论护理教育者应加强学生对职业、角色、自我的全面认知，提高相关信息的有效沟通。