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随着课程改革的不断深入，语文教材在编排意图上越来越注重人文性和工具性的结合。语文是一门厚积薄发的学科，而成语是汉语词汇中的瑰宝，语言精练，结构严谨，含义深刻，富有表现力。“熟记成语”就是要求学生将成语熟练地记住，达到积累词语的目的。可是在大多数老师的教学中，“熟记成语”的教学是根据教参的要求，让学生读一读、说一说其大致的意思，或者是指导学生把成语进行归类。