【摘 要】
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小学教学属于学生学习中的初级阶段,在这一阶段,学生各方面的能力都处于启蒙时期。此时通过良好的教育方式能够大幅度提升学生各方面的能力,从而为今后的学习道路打下扎实的基础。通过创设有效问题情境的方式对小学生来说可以培养其对于学习的兴趣,开发学生的思维模式,对小学生的全面发展来说都有着积极的促进作用。但是从目前的教学环境来看,小学教学仍然被应试教育所影响,所以使得在很多的具体应用中还有很大的不足,对学生的学习习惯也没有产生正面的影响。
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小学教学属于学生学习中的初级阶段,在这一阶段,学生各方面的能力都处于启蒙时期。此时通过良好的教育方式能够大幅度提升学生各方面的能力,从而为今后的学习道路打下扎实的基础。通过创设有效问题情境的方式对小学生来说可以培养其对于学习的兴趣,开发学生的思维模式,对小学生的全面发展来说都有着积极的促进作用。但是从目前的教学环境来看,小学教学仍然被应试教育所影响,所以使得在很多的具体应用中还有很大的不足,对学生的学习习惯也没有产生正面的影响。
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