【摘 要】
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<正>10年前,以博客为代表的Web2.0让人人可以从信息的消费者转向生产者。10年后,以创客运动为代表的制造方式让人人得以从商品的消费者转为生产者。创客运动被安德森誉为一场
【机 构】
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广东深圳市龙城小学,广东深圳市平安里学校
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<正>10年前,以博客为代表的Web2.0让人人可以从信息的消费者转向生产者。10年后,以创客运动为代表的制造方式让人人得以从商品的消费者转为生产者。创客运动被安德森誉为一场新工业革命。藉此趋势,李克强总理提出"大众创业、万众创新",并在深圳柴火空间为创客运动添柴加火。在教育领域内,由一线教师自下而上推动的创客教育,得到了教育政策层面的呼应。许多地方教育部门和学校花费巨资打造创客空间,期望借此发展学生的创新精神和实践能力。但在这场热潮中,不乏冷静思考者的声音,甚至
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