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高职院校在注重专业技能学习而忽视人文素质培养理念的影响下,正在成为一种有意识的自觉行为.目前,语文课被边缘化、功利化已是不争的事实,此举严重制约了高职语文教育的发展.本文从五年高职语文教学的现状出发,主要探寻课堂教学改革的模式,进而提升五年高职学生的人文素养.
五年制高职语文教学改革探析
【摘 要】
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高职院校在注重专业技能学习而忽视人文素质培养理念的影响下,正在成为一种有意识的自觉行为.目前,语文课被边缘化、功利化已是不争的事实,此举严重制约了高职语文教育的发展
【机 构】
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宁夏民族职业技术学院
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年6期
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