【摘 要】
：
小学语文课程的开展能够更好地培养语文学科的核心素养，提升学生对语文知识的运用能力，而作文作为语文教学中一个重点n部分，更应该受到教师的重视，让学生在作文中提高对语文知识综合运用的能力。“学导”理念是一种新型的教学理念，是教师辅助学生进n行自主学习的一种有效的教学方法，这一教学理念对于提高小学生写作能力有着非常重要的影响。本文将以《“学导”理念下，高年级作文n教学有效性的策略研究》为题目，从“学导”理念的基本概述入手，分析小学高年级作文教学中存在的弊端，提出几点在“学导”理念下，n小学高年级作文教学有效性的
【机 构】
：
张家港市港区小学,江苏苏州,215600
论文部分内容阅读
小学语文课程的开展能够更好地培养语文学科的核心素养，提升学生对语文知识的运用能力，而作文作为语文教学中一个重点n部分，更应该受到教师的重视，让学生在作文中提高对语文知识综合运用的能力。“学导”理念是一种新型的教学理念，是教师辅助学生进n行自主学习的一种有效的教学方法，这一教学理念对于提高小学生写作能力有着非常重要的影响。本文将以《“学导”理念下，高年级作文n教学有效性的策略研究》为题目，从“学导”理念的基本概述入手，分析小学高年级作文教学中存在的弊端，提出几点在“学导”理念下，n小学高年级作文教学有效性的策略和研究，从而提升小学生自主学习的能力，丰富他们的写作技巧，培养他们清晰的逻辑思维。
其他文献
音乐教育心理学，主要是用心理学的实践和措施，来分析大学生的各种心理情况以及所产生的关系，并且能够找出n与其相关的科学性。它不但能够调整和改正音乐教学方法中遇到的问题，还能让学生在音乐的学习中产生浓厚的兴n趣，能够高效地提升大学生学习音乐的效率，增添活跃的教学气氛，进而实现学生的心理与身体健康的共同发展。
而职业学院的招生问题和就业问题是横亘在其发展道路上的一道难题，而解决了这两个问题则可以促使职业学院进一步n发展。解决职业学院的招生问题，主要需要从宏观和微观两个方面入手，宏观层面，国家教育部门给予国内职业学院n的政策倾斜，进一步完善职业学院的制度建设、培养优秀的领导干部和下放相应的教育资源。微观层面，职业学院可n以借助学院自身的条件发展特色化发展道路。本文将从职业学院教育发展的时代背景、职业学院教育招生就业形势及n分析、职业学院教育招生就业的对策思考三个方面，紧紧围绕职业学院招生就业问题及对策展开系统论述
微课已成为广泛使用的教育模式，可以增加授课活动的趣味性，凸显教学重难点。小学数学教学过程中发挥微课优势，凸显出n教学重难点，获得更加直观的学习体验，活跃思维，提高数学课堂教学质量。因此，有必要研究小学数学微课的设计及应用方法。鉴于此，n文中分析微课内涵，探讨小学数学教学中微课的方法，总结小学数学教学现状，探讨数学课堂教学中如何做好微课设计及应用，提高数学课n堂教学质量。
专业是高职院校与社会联系的纽带，更是学院办学水平和办学特色的集中体现。特色专业更应该密切关注市场需n求，突显人才培养的特色性。我校特色专业——导游专业处于摸索建设阶段，本文主要从课程体系、教学内容、教n学方式、师资队伍四个方面进行校企深度合作，展开基于市场需求导向的导游专业人才培养模式研究，以期对我校n的其他省级特色专业建设提供帮助。
随着我国经济水平的明显提高，中国与世界各国的贸易往来越来越频繁，英语是世界通用语言。随着经济全球化的n发展，国与国之间的文化交流越来越密切。文学作品已经成为人们了解其他国家文化的重要窗口，人们可以通过阅n读名著来感受这个国家的文化、习俗和经济。按照原意境进行翻译可以更好地了解作者所处的时代背景。
翻转课堂模式融入高校英语听力教学中，不仅加快推进了高校英语听力教学模式的创新，还提升了教育教学水平。n翻转课堂这样的新型式教学模式已然成为一种更加年轻化的学习模式。该如何将翻转课堂模式在高校英语听力教学n中做到有效运用，已然成了大家关心的话题。
目的：对临床神经内科带教的过程中，选择使用BOPPPS(bridge-in，objective，pre-test，participatorylearning，nposttest，summary)教学模式之后能否提升最终带教的效果和教学质量加以观察，评价有关教学模式的临床应用成效和n后续临床应用的价值。方法：在本院神经内科2021年6月-2021年9月所接收的上海中医药大学规培生中选择14人作为n研究对象，并对其加以随机分组，设定对照组和BOPPPS教学模式组。两组学员数量人数完全一致的情况下，仅有带n教方
近年来，“互联网+”对教学带来了一定的冲击和挑战。线上学习和线下学习相结合的混合式教学正是“互联网+教n育”模式在教育领域的一种具体体现，利用线上网络平台的优势，为教与学提供更加优质和全面的素材和资料，学n生可以随时随地利用这些资源和资料进行个性化学习和复习，教师可以依据网络教学平台中反馈线上预学数据，更n加科学地设计线下课程，对全面提升学生的学科核心素养起到了积极的作用。
探究性学习是一种以学生探究行为为主的学习方式。随着高中生物教学中不断强调学生素质教育理念的应用，探究n性学习越来越受到教师们的关注。探究性学习在高中生物教学中的应用可以有效地提升学生的生物学科素养。
2019年国务院印发的《我国职业教育改革实施方案》明确指出职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等n重要地位。职业教育进入快速发展时代，职业教育人才培养受到高度重视。人才培养是需要大量投入的基础工程，n在以政府为主导的办学模式之下，培养成本问题没有得到足够重视。但人才培养需要成本投入，成本投入需要进行n核算，对该问题各学校已基本达成共识。相对准确的生均培养成本构成项目分析和数据能为各方决策提供依据，提n升决策的科学性。本文重点讨论：高职院校生均培养成本如何分析，培养成本由哪些项目构成。