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雨,是一个变脸王。一会儿像条条丝线,一会儿像粒粒小豆。假如有个节目叫《雨的表演》,那可真值得看。
春季,正是万物复苏之季,也是雨点儿们表演的大好时机。瞧,雨点儿像伞兵一样蹦到树枝,顺着枝丫落到叶尖上。蟋(xī)蟀(shuài)拼命地弹着钢琴,风使劲儿地吹,树上的树叶“哗哗”地鼓着掌,雨点儿越唱越带劲儿。蜗牛、毛毛虫指挥着大家,把森林变成音乐圣堂。
夏季,雨点儿架着直升机,又光临人间了。这回,它带了个大号麦克风,来到屋顶。它挺傲慢的,一下去,先来了个分身,还转了个身。“轰隆隆!”随着闪电的一劈,加上雷公公敲了下鼓,白幕瞬(shùn)间拉开。“哗啦啦!”雨开始唱了,雷声、闪电光给舞台增添了色彩,鸟儿飞来,叽叽喳喳地给雨伴唱。瞧!大家都没到外面去,准是在看雨表演呢!这次,雨又把世界变成人间天堂。
秋季,灰蒙蒙的天空吹来了一丝丝凉风,可爱的小雨点儿摇身一变,变得长长的,细细的,犹如一根根琴弦。它优雅(yǎ)地落在大地上,溅(jiàn)起一朵朵小水花,“滴答,滴答”;它轻柔地落在小花小草上,抚(fǔ)摸着它们的小脸蛋儿;它亲吻(wěn)着路上行人的头发,你看,他们的发丝上都布满了晶莹剔(tī)透的小水珠。可天空还是灰蒙蒙的,也许是云儿姐姐还没有哭够吧。
冬季,雨点儿悄悄地来了,来得从容,来得自然。它们聚集起来,形成了一个巨大的水晶荧幕。它想好好唱首歌,却发现舞台下没有了观众,原来好些小动物都去冬眠了,只有远处那座挺拔的小山还在静静地聆(líng)听它的歌唱。你听,它的歌声,“淅淅沥沥”,让人悲从心来……
设想一下:世界上如果少了这位歌手,人间会有多寂寞啊!
(指导老师:张敏华)
“变”在情境中
这篇作文乍看上去是描绘雨的写景文,可是看完后,小编认为完全可以算作想象文。小作者抓住四时的雨的特点,运用文字构建了雨的情境——一场音乐会,雨是一位多面歌王,大自然就是舞台,万物就是观众。在春季耀眼出场,雨光芒万丈;在夏季热烈摇滚,雨激情四射;在秋季情思悠长,雨轻柔优雅;在冬季孤独静默,雨如泣如诉。雨的多变的性格在这场音乐会中体现得淋漓尽致。(东 东)
春季,正是万物复苏之季,也是雨点儿们表演的大好时机。瞧,雨点儿像伞兵一样蹦到树枝,顺着枝丫落到叶尖上。蟋(xī)蟀(shuài)拼命地弹着钢琴,风使劲儿地吹,树上的树叶“哗哗”地鼓着掌,雨点儿越唱越带劲儿。蜗牛、毛毛虫指挥着大家,把森林变成音乐圣堂。
夏季,雨点儿架着直升机,又光临人间了。这回,它带了个大号麦克风,来到屋顶。它挺傲慢的,一下去,先来了个分身,还转了个身。“轰隆隆!”随着闪电的一劈,加上雷公公敲了下鼓,白幕瞬(shùn)间拉开。“哗啦啦!”雨开始唱了,雷声、闪电光给舞台增添了色彩,鸟儿飞来,叽叽喳喳地给雨伴唱。瞧!大家都没到外面去,准是在看雨表演呢!这次,雨又把世界变成人间天堂。
秋季,灰蒙蒙的天空吹来了一丝丝凉风,可爱的小雨点儿摇身一变,变得长长的,细细的,犹如一根根琴弦。它优雅(yǎ)地落在大地上,溅(jiàn)起一朵朵小水花,“滴答,滴答”;它轻柔地落在小花小草上,抚(fǔ)摸着它们的小脸蛋儿;它亲吻(wěn)着路上行人的头发,你看,他们的发丝上都布满了晶莹剔(tī)透的小水珠。可天空还是灰蒙蒙的,也许是云儿姐姐还没有哭够吧。
冬季,雨点儿悄悄地来了,来得从容,来得自然。它们聚集起来,形成了一个巨大的水晶荧幕。它想好好唱首歌,却发现舞台下没有了观众,原来好些小动物都去冬眠了,只有远处那座挺拔的小山还在静静地聆(líng)听它的歌唱。你听,它的歌声,“淅淅沥沥”,让人悲从心来……
设想一下:世界上如果少了这位歌手,人间会有多寂寞啊!
(指导老师:张敏华)
“变”在情境中
这篇作文乍看上去是描绘雨的写景文,可是看完后,小编认为完全可以算作想象文。小作者抓住四时的雨的特点,运用文字构建了雨的情境——一场音乐会,雨是一位多面歌王,大自然就是舞台,万物就是观众。在春季耀眼出场,雨光芒万丈;在夏季热烈摇滚,雨激情四射;在秋季情思悠长,雨轻柔优雅;在冬季孤独静默,雨如泣如诉。雨的多变的性格在这场音乐会中体现得淋漓尽致。(东 东)